小学生给课本挑错新教材真的改了 背后真相实在令人震惊

去年2月，浙江临海的小学生陈一逸发现课文《鹿角和鹿脚》的配图和内容不符合，于是写信给人民教育出版社，希望换一张课文贴图。就在上周，母子俩发现新教材真改了!小学生挑错，课本及时改错，网友纷纷点赞。无论插图最终修改和那封信有无直接关联，这个小学生给语文课本挑错的行为都值得肯定。敢于质疑比依赖课本更重要。面对相对权威的教材，对孩子来说，善于发现问题，敢于质疑并仔细求证，本就难能可贵。莫要小瞧学生成功挑出的一个个错，其背后闪烁着求真精神的光芒，有助于学生个人成长成才，也有益于教育发展进步。

学生善于发现、求知求真，有关部门和机构认真以待、知错就改课本改错展现出的良性互动，正是教育该有的样子。近两年，中小学生给课本挑错且被采纳的报道屡见报端。例如，成都小学生推翻数学课本上的标准答案，其建议获教材编写组采纳;沈阳有学生指出英语课本上的蜜蜂配图配成了食蚜蝇，出版社编辑为他点赞;上海有小学生发现美术课本上的树叶应该是数亿年前的古生物海百合，出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订对待学生的挑错，回以善意的鼓励，给予尊重与呵护，这无疑是积极正向的教育现象。而教材的及时修改，既可以让教材更加严谨准确，也能更好地在学生心里种下求真求实的种子。